1.新加坡立國以后不久,他認為新加坡以華人為主,要學習中華文化,但寫字都是繁體字,筆畫太多,又沒有拼音化,學習起來很困難。

2.對他來說,書法功架不足為奇,奇的是這種寫字的方式,別具一格,令人賞心悅目,特別是落款“張昊天”。

3.我的手心手背盡管在不停的寫字，卻也是冰冷的。

4.一百零五、讓我們遠離浮躁,靜下心來寫寫字,一同用心感受祖先留給我們的文化瑰寶和精神財富,讓我們盡心盡力,將中華文化,薪火相傳。

5.老師糾正了我的寫字姿勢。

6.為了照顧他，弟弟從小到大總是形影不離地跟在他的身邊，他除了學會了用腳趾頭寫字做作業外，生活上完全不能自理。

7.他點了支煙，走到了寫字桌的跟前，因為桌子上的書架擺設了不少的書的吸引了他。

8.到了二年級的時候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時還要被鞭子打，甚至有時又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚，錯就批評，真是太嚴厲了。

9.每當我要寫字時候，鉛筆就跳出來為我服務。當我寫錯字時，橡皮擦就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉。我要畫橫線時，尺子就沖出來讓我用它來畫橫線。

10.為了照顧他，弟弟從小到大總是形影不離地跟在他的身邊，他除了學會了用腳趾頭寫字做作業外，生活上完全不能自理。