1.我們上課，通常是先復習學過的知識，然后再講新課。

2., “70后”教師崔建坡說,把每次課當作一次新課,做到百問不厭,是他堅守十年的秘訣。

3.分別針對高中地理新課程中不同的活動類型提出具體的改進意見和建議，以期對廣大一線教師有所裨益。

4.老師先領我們復習學過的知識，然后再講新課。

5.他和他的編著組一直希望新課本能緊跟時代潮流.

6.我們上課，通常是先復習學過的知識，然后再講新課。

7.十二、老師先領我們復習學過的知識，然后再講新課。

8.一百零四、本文正是想在教育改革如火如荼的進行過程中，結合新課程標準，對初中家庭小實驗教學的過程進行系統地分析與研究。

9., 通過計算機網絡傳輸標準時間、頻率將是授時領域的新課題,也是時間同步的新手段.

10.另一方面，當前，國家教委正醞釀對新課改教材進行修訂，需要大量的資料用于對現有教材進行客觀的分析。