1.本論文利用電子束蒸發(fā)方法制備氧化鎢、氧化鎳薄膜的基礎(chǔ)上，研究了熱處理工藝對(duì)于薄膜電致變色性能的影響。

2.表1各種熱處理工藝對(duì)軸承鋼機(jī)械性能，金相組織，殘留奧氏體及尺寸漲縮的影響。

3.管理工作是使利用資源的收益最優(yōu)。德魯克

4., 多數(shù)高校是根據(jù)你讀的不同專業(yè)，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”的學(xué)生讀“高數(shù)”是a級(jí)難度，而“文史類”專業(yè)的學(xué)生讀“高數(shù)”或只有E級(jí)難度，各科也如此類推。重點(diǎn)大學(xué)與非重點(diǎn)大學(xué)、理工類大學(xué)與綜合類大學(xué)的同專業(yè)學(xué)習(xí)要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔(dān)心。

5.記者在溫涼河綜合治理工程現(xiàn)場看到,工人們揮汗如雨,截污治污工程河底干砌石處理正在進(jìn)行。

6.產(chǎn)生質(zhì)量事故或事后問題，監(jiān)理工程師對(duì)質(zhì)量問題進(jìn)行實(shí)質(zhì)性處理，及時(shí)提出合理可行的處理意見或方案，使承包單位和施工人員不諱疾忌醫(yī)，愿意與監(jiān)理工程師密切配合，共同提高工程質(zhì)量。

7.文章針對(duì)邊疆民族地區(qū)高校大學(xué)生的思想特點(diǎn)，提出了加強(qiáng)高校思想教育管理工作的措施和方法，積極探索邊疆民族地區(qū)高校思想教育管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展之路。

8.他在龍巖考察棉花灘電站、梅坎鐵路、漳龍高速公路等省重點(diǎn)項(xiàng)目過程中,專程安排到長汀調(diào)研水土流失治理工作。

9.由于該廢水中SS很高，因此按照懸浮固體的處理方法將現(xiàn)有的厭氧處理工藝分為：清液發(fā)酵和全糟發(fā)酵。

10.一個(gè)垃圾清理工能夠在中產(chǎn)階級(jí)鄰居面前活得趾高氣揚(yáng)。