1.在我國形成的理工分家、文科和理工農(nóng)各科分家的現(xiàn)象，業(yè)已明顯地影響培養(yǎng)建設(shè)四化人才的質(zhì)量，現(xiàn)在已經(jīng)到了非改革不可的時(shí)候了。我們主張理工合一，文理滲透，反對(duì)現(xiàn)在國內(nèi)中學(xué)就文理分家的現(xiàn)象。

2.音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路。莎士比亞

3.文章嘗試運(yùn)用文化人類學(xué)功能學(xué)派理論分析這一文化現(xiàn)象，這對(duì)當(dāng)代的移風(fēng)易俗也具現(xiàn)實(shí)意義。

4., 晉冀豫邊區(qū)青總第一屆兒童會(huì)議和太行首屆文化人座談會(huì)的熱烈,更會(huì)激蕩起黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)的悲烈壯歌,而歷經(jīng)70多年的漳河灌渠和。

5.哈茲利特曾經(jīng)說過:“書潛移默化人們的內(nèi)心，詩歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。書籍價(jià)廉物美，不啻我們呼吸的空氣。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。

6.建設(shè)者,前赴后繼五十春秋;贏來塞上錦天繡地;文化人,各領(lǐng)風(fēng)騷詩文書畫,高歌時(shí)代華彩樂章。

7.特別是文化人和青年學(xué)生,感覺銳敏,首當(dāng)其沖.

8.諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

9.書潛移默化人們的內(nèi)心，詩歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。書籍價(jià)廉物美，不啻我們呼吸的空氣。

10.晉冀豫邊區(qū)青總第一屆兒童會(huì)議和太行首屆文化人座談會(huì)的熱烈,更會(huì)激蕩起黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)的悲烈壯歌,而歷經(jīng)70多年的漳河灌渠和。