1.運動技能的形成，認識水平的提高，健康心理的培養，都是在良好的課堂教學氣氛中潛移默化地進行的。

2.成功的銷售人員還要具有角強好勝的個性，面對挫折永不言敗，想盡各種辦法把業務做好。這種人也比較喜歡與自己的同事在業績、待遇、榮譽等方面進行比較，在各方面總想超過別人。角強好勝，辯證地說，也是一種積極的心理狀態。

3., 自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。

4.就算我媽好糊弄，我還沒做好心理準備呢。你要準備什么呀？我就這么一水靈的大姑娘，一掐一汪水的就這么嫁給你了。憑什么呀我。

5.好好的會議不歡而散,對于這種難堪的局面,蘇子寧的準備強制統計私人財產的建議只是主觀原因,客觀原因還是在于穿越眾此時壓抑和煩躁的心理。

6.有著極強愛國主義心理的人常常陷入這種把戲，渾然不覺其中的不實之處。

7.有人說湖南衛視的指責純粹是酸葡萄心理，因為江蘇衛視的這個節目領銜收視榜首。

8.摘要貫穿屈原人格的是自我中心，主要表現在自我意識突出，有強烈的自我關注傾向；創作上追求標新立異的奇幻詩風；幻想傾向表現出過度補償和完美主義的心理；對抒情主人公形象的描繪帶有文飾自我的特點。

9.一百零一、同時，他們面對高薪酬的渴望而自身綜合素質培養條件相對缺乏與社會高薪酬對應相對綜合素質較高的矛盾，目前，就業市場中存在的不正之風，都使貧困大學生產生一系列的負性情緒，影響到他們的心理健康。

10.這種多元可能性顯示了兒童心理學中一個重大障礙：由于只有有限的實驗可以在孩子身上實踐，因此結論特別模棱兩可。