1.愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

2.雖然他的測(cè)量比我們精準(zhǔn)許多，但三角形和畢氏定理都是他計(jì)算的核心。

3.法包含著一個(gè)民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好象一本數(shù)學(xué)教科書里的定理公式來(lái)研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過(guò)去以及未來(lái)趨勢(shì)。

4.牢記崇高使命，爭(zhēng)做堅(jiān)定理想信念的楷模；掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)操作的榜樣；積極投身實(shí)踐，爭(zhēng)做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的標(biāo)兵。

5.牢記崇高使命，爭(zhēng)做堅(jiān)定理想信念的楷模；掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)操作的榜樣；積極投身實(shí)踐，爭(zhēng)做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的標(biāo)兵。

6.借澄清對(duì)哥德爾不完全性定理若干誤解的機(jī)會(huì)，以直觀與簡(jiǎn)明的方式闡述哥德爾不完全定理的內(nèi)容、意義及哥德爾的相關(guān)工作。

7.言先生定理第一條：言先生永遠(yuǎn)是對(duì)的。言先生定理第二條：不管你說(shuō)什么謊，只要你相信自己說(shuō)的話，別人也會(huì)相信。言先生定理第三條：你可以幫助有錢人，但絕對(duì)不要同情他們——因?yàn)樗麄冎袥](méi)有人真正值得同情。

8.牢記崇高使命，爭(zhēng)做堅(jiān)定理想信念的楷模；掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)操作的榜樣；積極投身實(shí)踐，爭(zhēng)做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的標(biāo)兵。

9.定理的成立必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證。

10.定理在借與還，送與望中堅(jiān)固，無(wú)人違反，唯獨(dú)感恩，當(dāng)?shù)玫蕉骰莸娜苏J(rèn)為這是借，而發(fā)出恩惠的人認(rèn)為這是送。