1., 考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。

2.一百十四、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

3.第一部分主要考查漢畫像石出現的背景及其區域分布，同時簡要闡述了沂南漢墓畫像石的成因。

4.在考查的設計上,綜合運用選擇題、辨析題、材料分析題等多種題型,充分發揮不同題型的優點,重點突出地有效考查學生的各項基本能力。

5.知識猶如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍擊作響的人，往往要比默默無聞鑒入未經考查的海底去探尋寶藏的采珠者更加名噪一時，并更引人注目。

6.在語音基礎方面,延續了近幾年“取字音、舍字形”的一貫考查特點,考查了對貴州考生而言辨析頗有難度的平舌音問題,比較出人意料。

7.“督郵”這一種官,是專門來考查縣令治績的,使做縣令的大為頭痛,可想而知。

8.學校定期考查同學們的學習成績。

9.考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

10.大賽題目多為“咄咄”、“海市蜃樓”、“裁酌”這些常用卻容易寫錯的詞語,同時還穿插著部分成語和典故,重點考查學生對基礎知識掌握的情況。