1.邱華炳常說,重點學(xué)科建設(shè)對吸引生源以及高層次人才是不可或缺的,壯大學(xué)科在全國高校的知名度很關(guān)鍵,科研經(jīng)費也比較充足,能讓人心無旁鶩地搞科研。

2.頭骨學(xué)、顱相學(xué)、優(yōu)生學(xué)，這些曾經(jīng)受人尊敬值得奮斗的知識領(lǐng)域，現(xiàn)在一聽到這些名字就不寒而栗，可能還不時有人出來為這些學(xué)科鼓吹一下，發(fā)出聳人聽聞之見。但很少有明智者關(guān)注這些學(xué)科。

3.觀潮小筑，這個由多學(xué)科設(shè)計小組設(shè)計的項目，是把創(chuàng)新性思維運用到風(fēng)景園林中的典范。探討了該項目植物設(shè)計的理念和手法，并從景觀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了重點分析。

4.不錯，除非利用感官知覺，即利用對自然事實的觀察，我們對別人的心思一無所知。然而這并不意味著我們只知道自然事實。我們在一門學(xué)科中必須研究哪些事實，不取決于我們學(xué)科所研究的特定對象所具有的全部屬性，而僅僅取決于我們?yōu)榱诉@門學(xué)科而分離出的那些屬性。

5.在構(gòu)建了評估指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，按照開展自評、專家論證、反饋結(jié)果、制訂方案的方法步驟開展了臨床學(xué)科評估。

6.盡管批評學(xué)和藝術(shù)心理學(xué)皆為獨立的學(xué)科，但它們都與美學(xué)相聯(lián)系著。

7.應(yīng)用研究必定會使元極學(xué)與其它學(xué)科的發(fā)展相得益彰。

8.如果以紐曼為坐標(biāo),那么這個學(xué)科的歷史至少也有一百五十年了,而每逢學(xué)界華山論劍,我們踞守的這個園地卻似磽薄的原野,鮮有豐厚的饋贈。

9.統(tǒng)籌兼顧是籌劃上不可多得的瑰寶，統(tǒng)籌學(xué)是專門研究和實踐統(tǒng)籌兼顧規(guī)律和方法的學(xué)科。

10.請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。