1.在中國，特別是在建國以后，學(xué)者們也開始關(guān)注西方的學(xué)習(xí)理論對中國教育的價(jià)值蘊(yùn)含，并紛紛著書立說。

2., 他不僅自己著書立說，還培養(yǎng)了很多像卡伯萊那樣杰出的教育史學(xué)者。

3.而謝魁從此之后,發(fā)憤努力,刻苦鉆研經(jīng)史,著書立說,成為當(dāng)朝大儒,名揚(yáng)四海。

4.他們大造革命輿論,發(fā)憤著書,撰寫或翻譯出版了一大批喚醒民眾的著作,其中較早的代表性著作是楊毓麟的《新湖南》。

5.張教授雖已年近古稀，但仍潛心鉆研，著書立說。

6.張教授雖已年近古稀，但仍潛心鉆研，著書立說。

7.或有多財(cái)善賈,奇才異能,創(chuàng)辦制造、機(jī)器、礦務(wù)、輪船、電報(bào)等局,或博聞強(qiáng)記,著書立說,均有益于國計(jì)民生者,當(dāng)奏請朝廷給予匾額,以示鼓勵(lì)。

8.一個(gè)愛思考的人行走千里只為追究一個(gè)形而上的問題;輿馬爭飲，座無虛席，只為聽一場關(guān)于道德的辯論;渡口不以政治人物命名，卻紀(jì)念兩個(gè)著書立言的人……什么樣的社會(huì)才允許這樣的事情?那必定是一個(gè)認(rèn)識文明、尊重文明的社會(huì)，八百年前的中國。

9.一個(gè)愛思考的人行走千里只為追究一個(gè)形而上的問題;輿馬爭飲，座無虛席，只為聽一場關(guān)于道德的辯論;渡口不以政治人物命名，卻紀(jì)念兩個(gè)著書立言的人……什么樣的社會(huì)才允許這樣的事情?那必定是一個(gè)認(rèn)識文明、尊重文明的社會(huì)，八百年前的中國。

10.他不僅自己著書立說，還培養(yǎng)了很多像卡伯萊那樣杰出的教育史學(xué)者。