1.學校應充分利用社會的各種教育資源，調動一切可以調動的力量，應盡一切可能請進名師專家，讓教師和學生有較多的機會聆聽大師的聲音、與大師對話。這多少會機器他們向往大師、成為大師的沖動，多少會使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠。

2.心中沒有的人，再經名師指點也是枉然的。

3.只因戒不掉,我便一本正經地投名師,訪藝友,一度放棄學業,混跡梨園,整天玩“西皮二黃”。

4., 王克杰先生及三利集團出資設立中國服裝設計師協會“名師工程”基金，并連續資助“三利杯”中國針編織時裝設計大賽。

5.我盡管已把全部經文都記熟了，因缺少名師指點，也還是無法達到融會貫通的地步。

6.海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實的心態。

7.于是毅然決然尋找大師學武從藝,穿山越嶺跋山涉水,真如孫悟空拜師菩提祖師一般,終于在大忽悠山里拜得名師,從此是冬練三九夏練三伏,是一刻不得放松。

8.當會場主持人鄭重宣布，今天給大家演講的是拉小的名師胡存宏老師，大家歡迎！

9.海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實的心態。

10.上世紀八十年代中期,港臺社會曾流行過收藏宜興壺的時尚,很多人給上司或新婚夫婦送禮,宜興名師的壺具竟首當其沖。

11.名師出高徒，這些學生早已青出于藍了。

12.學校應充分利用社會的各種教育資源，調動一切可以調動的力量，應盡一切可能請進名師專家，讓教師和學生有較多的機會聆聽大師的聲音、與大師對話。這多少會機器他們向往大師、成為大師的沖動，多少會使他們覺得大師就在身邊，大師并不遙遠。

13.海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實的心態。

14., 此外,宗族還重視延聘名師,資助族內貧寒子弟.

15.鄭香俤說,上世紀六七十年代,他和其他16名師兄弟,就在村里廳堂里,認認真真拜房利貴為師。

16.人們都說“名師出高徒”，我獨不以為然。

17.本報11月26日訊(記者程潔)今天,2003年富士康獎學獎教金頒獎儀式在山西大學、太原理工大學隆重舉行,兩校各有132名師生獲得獎勵。

18.讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。經師易得，人師難求。

19.我盡管已把全部經文都記熟了，因缺少名師指點，也還是無法達到融會貫通的地步。

20.“不明白的就要問,不要害怕提問內容恰當與否,更不能抱有不會的考不到的僥幸心理!”長沙市一中生物名師高建軍對考生語重心長地說道。

21.這既是對我校教育教學質量及辦學條件的大檢查，也是對全校5000名師生精神風貌的一次大檢閱！

22.海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。

23.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

24.海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實的心態。

25.近年來五行五格姓名學興起,命里缺金的人在起改名時,命名師都會給選這個字,不論是男名女名用此的字多,很多商店鋪名也多用這個字。

26.“社中諸君子已在蘇州倡辦伶工學校(即昆劇傳習所),招集貧苦子弟,延名師授課,開拍半年,成績已自斐然可觀。

27.海水那么藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實的心態。

28.于公,相公任禮部尚書以來始終克已奉公虛懷若谷,百里挑一;于私,丞相大人還是相公的恩師,名師高徒也曾是一段佳話美談。

29.名師出高徒，這些學生早已青出于藍了。