1.根據下面語句的格式，仿造兩句話，一起構成排比句，要求與前一句子意思相銜接。

2.根據語境，在橫線上補寫句子，并且與所給出的語句組成排比。

3., 日的順序排比史事。"屬辭"，則是指在表述史事時講求遣詞造句，注重文辭的錘煉。

4.用排比句時一定不能刻意雕飾，更不能勉強拼湊，而要追求自然流暢，水到渠成，富有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”那種優美的線條感。

5.以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

6.在橫線處填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。

7.寫排比句有許多好處。它能夠使人強烈的抒發自己的思想感情，讀起來瑯瑯上口，有一種音樂感和節奏感。這樣的句子用在文章里，語言很美，很生動，很形象。使人讀后有一種身臨其境的感覺。

8., 用排比句時一定不能刻意雕飾，更不能勉強拼湊，而要追求自然流暢，水到渠成，富有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”那種優美的線條感。

9.以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

10.根據下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構成前后連貫合理的排比句。

11., 用排比寫人：可將人物刻畫細致。如：“他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒有和寬廣。”。

12.以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

13., 屬辭比事，“比事”，就是在編寫史書的時候要編年紀事，按年、時、月、日的順序排比史事。“屬辭”，則是指在表述史事時講求遣詞造句，注重文辭的錘煉。

14.以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

15.下面是一句描寫生命的文字，請續寫兩句。要求：內容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構成排比句。

16.在下面的橫線上填上適當的句子，要符合語境，并與相關句子構成排比句。

17.仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。

18.二百零六、徐林胤已經成為了國際沙排比賽中的一員猛將，他在網前的能力非常強，瘦長的雙臂展開后幾乎攔住所有看似不可阻擋的扣球。

19.羅斯福在這篇憤怒的演講詞中語調強烈，措辭尖銳，大量的排比句式以如虹的氣勢似排山倒海而來，振奮人心，令聽者熱血沸騰，心情激蕩。

20.寫排比句有許多好處。它能夠使人強烈的抒發自己的思想感情，讀起來瑯瑯上口，有一種音樂感和節奏感。這樣的句子用在文章里，語言很美，很生動，很形象。使人讀后有一種身臨其境的感覺。

21.根據下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構成前后連貫合理的排比句。

22.以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

23.羅斯福在這篇憤怒的演講詞中語調強烈，措辭尖銳，大量的排比句式以如虹的氣勢似排山倒海而來，振奮人心，令聽者熱血沸騰，心情激蕩。

24.仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。

25.下面是一句描寫生命的文字，請續寫兩句。要求：內容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構成排比句。