1.前面幾樣還好說,只是《安民告示》如何寫法,請蕭公子指教。

2.莫凌聽著凌云的話,不由得眉開眼笑,他知道,師傅對自己可是有點刮目相看了,已經有了指教的意思,那么正式收徒也是不久的事情了。

3.一百零四、在一個人的思想還沒有強大到自己能完全把握自己的時候，就需要在精神上依托另一個比自己更強的人。也許有一天，學生會變成自己老師的老師——這是常常會有的——但人在壯大過程中的每一個階段，都需要求得當時比自己的認識更高明的指教。路遙

4.中國古代的先知對這一奧秘有何指教呢?他們認識的真神上帝為何,又從天領受了多少感應呢?讓我們集中看看老子的教導。

5.我想拜您為師,向您學習果樹栽培技術,請不吝指教!

6.單某一直未能有幸與真正的修者們面談,一直閉門造車,心中有太多疑惑,今日得見三位,還望三位能不吝指教。

7.多謝各位抬愛!鄭小姐和姐姐還未表演,映云拋磚引玉,還請兩位姐姐不吝指教!

8.晚輩自知武功粗淺,但還望前輩不吝指教一二。

9., 對不起，班門弄斧。其實我是半桶水，還在學習。請多多指教，不足之處請多多見諒。

10.一百零九、等我先試過味…我再邀請你指教……

11.您有什么高招,敬請指教!一中搬遷的決策對不對?最終還得通過實踐,實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。

12.對了,聽聞林教頭功夫了得,十八般武藝樣樣精通,尤其槍棒功夫,天下無雙,梁某人十分敬仰,不知道能否指教一番?

13., 雷世兄,我班門弄斧,愚陋之處,還請指教。

14.有一天在玩了找別扭2之后，突發奇想，于是做了一個flash版的，大家玩玩看，多多指教！

15.所謂引起懸念，就是指教師利用學生的好奇心理，避實就虛地設置懸念，使之產生濃厚興趣，急于探知其中的奧妙。

16.要想辦成事，就得丟開膽怯，誰畏于啟口請教，誰就得不到指教。羅·赫里克

17.你好，我叫劉昊東，請多多指教，希望我們能和睦相處。

18.圣君,不知您此番蒞臨寒舍有何指教?

19.不太遠,就已經來到了坑爹老爺的府邸前,把守門的一看這一車的一臉哎呀我去的表情,巴巴結結的湊上去:這位爺,光臨坑爹老爺府上有何指教啊。

20.我想拜您為師,向您學習果樹栽培技術,請不吝指教!

21.教育素養是由什么構成的呢？這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。我們認為很重要的一點是，教師在學校里教的是科學基礎學科，他應當能夠分辨清楚這門科學上的最復雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學思想的前沿的問題。

22.今后同縣為官,還請司馬先生不吝指教,只要是為百姓,國昌赴湯蹈火絕不敢辭!

23.對方居然沒有拒絕,馮正頓時心花怒發,結結巴巴的說道;“公子若肯指教一二,無論任何要求,只要在下能做到,一定赴湯蹈火,在所不辭!”。