1.朋友相交知己一生，愛人相伴白頭到老。七老八十重陽節手牽手登山遠望，讓夕陽映襯相互攙扶的身影，塑造一段美麗風景！祝天下老年人重陽節快樂！

2.首先討論馬致遠這四部戲中的情節設置及神仙形象塑造，并作時序先后的梳理，揭示其追問生活理念的脈絡。

3.表演技藝全面，在塑造人物上有獨到之處。

4.影片以波瀾壯闊的戰爭場面，堅定不移的理想信念，感人肺腑的清廉行為，令人信服的高尚人格，塑造了一代偉人方志敏的光輝形象。

5.雖然我不知道自己還有多少時間，但是至少我知道我還有時間，起碼我要讓我現在的每一分、每一秒都實現其應有的價值，抓緊現在的時間用知識和品德塑造我的靈魂。即使當我的時間即將結束的時候，我回首往事，也不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨。這樣我也就有走這一遭的意義了。

6.學校是人民的搖籃，就這個意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學校對其學生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學校去學習的成年人，永遠處在這個學校的精神影響之中。

7.陶淵明所塑造的世外桃源，正是他心中理想世界的呈現。

8.風氣好,可以春風化雨、潤物無聲,潛移默化地改變人、塑造人,如“蓬生麻中,不扶自直”。

9.令人匪夷所思的是，這最具郊區特質的美國發明據說塑造了一個歐洲城市中心。

10.小說《林海雪原》塑造了偵察英雄楊子榮的光輝形象。